Звернення до депутатів від школярів та батьків м.Канева

Шановні депутати! До Вас звертаються батьки та випускники 11-го класу школи №6.

Ми просимо Вас на сесії вирішити питання за наш клас.

Нам його хочуть закрити, а ми просимо дати можливість дітям довчитися у своїй рідній школі.

Коли відкривали 10-ті класи по 9 осіб у гімназіїї та у нашій школі, то ще не було «Змін до закону України» № 911-VІІІ від 24.12.15р.

Ми не винні, що 24.12.15р. внесли зміни скоротити адміністративний штат і т. д.(окрім учителів- педагогів) і ці зміни зовсім не відносяться до наших дітей.

А тим більше до школи, яка носить статус спеціалізована школа І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням іноземних мов і нараховує більше 320 учнів.

Це не дає підставу вважати, що вона є малокомплектною. Але завміськво Голда Н. А. разом з директором школи №6 хочуть перевести наших дітей до гімназії,

обєднати 8- А та 8-Б класи, де буде 39 осіб і цим самим скоротити ставки педагогічного навантаження, а не адміністративного штату (як говориться у законі). Ми не проти гімназії і її викладачів.

Але хай їхні випускники завершують навчання у гімназії, а ми у своїй рідній школі де діти навчалися з 1-го по 10-й клас,

купували підручники з іноземної мови по 300-500гривнів, зробили капітальний ремонт у каб. № 1 (заміна вікон, дверей,

сучасної дошки, стендів, дерев?яні панелі, труби для опалення, вирівнювали стіни та стелю, міняли проводку та освітлення і зберегли парти та утеплили стільці,

які придбані державою 31 рік тому). Але це гроші і емоції. А саме головне, шановні депутати, зрозумійте нашу тривогу і біль -

нам не дають можливість у повному обсязі завершити вивчення іноземних мов,

а це 11 год. на тиждень, та порушують права наших дітей. Як можна сумістити наші 11-ть год.англійської, німецької/французької + 10-ть год. хімії та біології гімназії.

А це вже 21 год, а наші діти всього мають навантаження 35 год. на тиждень.

Тим більше, що в загальноосвітній школі №4 є 11-й клас з поглибленим вивченням хімії та біології (ідентичний випускному класу гімназії, і він нараховує до 20 учнів),

а класу з поглибленим вивченням іноземних мов не існує більше в жодній школі міста Канева. Наша школа спеціалізована і не може кожен клас налічувати по 25 осіб.

Адже не всі діти хочуть досконало вчити іноземні мови, хоч дуже даремно. На сьогодні володіння іноземними мовами дає можливість відчувати кожному,

що ти гідно можеш подати свою Україну в любому куточку нашої земної кулі.. Закривши наш 11-й клас керівництво дає підставу іншим батькам міркувати,

що буде з їхніми дітьми у цій школі до кінця 11-го класу.

Шановні депутати!

Ми дуже просимо Вас, щоб Ви зрозуміли, що спеціалізована школа з поглибленим вивченням іноземних мов сьогодні має перевагу над іншими школами

саме завдяки володінню іноземними мовами.

Ми просимо вас допомогти і посприяти нам у виділенні коштів , у сумі 120-140 тис. для навчання наших дітей.

(Цю суму нам вказали в управлінні освіти і науки м. Черкаси і порадили звернутись з проханням не закривати клас саме до Вас).

ЗАКОН УКРАЇНИ Про внесення змін до деяких законодавчих актів України (Відомості Верховної Ради (ВВР), 2016, № 5, ст.50)

Президент України П.ПОРОШЕНКО м. Київ 24 грудня 2015 року № 911-VIII № 911-VIII Верховна Рада України постановляє:

І. Внести зміни до таких законодавчих актів України:

4. Встановити, що з 1 вересня 2016 року фінансування загальноосвітніх навчальних закладів (крім закладів початкової школи),

кількість учнів у яких становить менше 25 осіб, за рахунок освітньої субвенції не здійснюється.

5. Кабінету Міністрів України протягом трьох місяців з дня набрання чинності цим Законом: забезпечити прийняття нормативно-правових актів, передбачених цим Законом;

привести свої нормативно-правові акти у відповідність із цим Законом;

забезпечити приведення міністерствами та іншими центральними органами виконавчої влади їх нормативно-правових актів у відповідність із цим Законом;

забезпечити розширення переліку платних послуг, які можуть надаватися державними та комунальними закладами освіти, науки, культури, засобами масової інформації

та іншими бюджетними установами; переглянути та встановити економічно обґрунтований розмір платних послуг, що надаються бюджетними установами;

забезпечити перегляд нормативів забезпечення населення публічними бібліотеками та клубними закладами з урахуванням демографічної ситуації;

забезпечити перегляд типових та примірних штатів бюджетних установ з метою скорочення керівного, адміністративного, управлінського,

господарсько- обслуговуючого персоналу, водіїв, робітників, які обслуговують громадські будівлі, щонайменше на 10 відсотків;

до 1 березня 2016 року розробити проекти законів України з метою реформування системи державного замовлення на підготовку фахівців,

передбачивши здійснення заходів щодо приведення показників державного замовлення у відповідність із потребами економіки та суспільства

. 6. Обласним, Київській міській державним адміністраціям, органам місцевого самоврядування забезпечити:

1) встановлення керівниками державних і комунальних закладів та установ переліку платних послуг, що надаються ними, із зазначенням способу та порядку надання кожної з послуг, розрахунку їх вартості відповідно до економічно обґрунтованих витрат, пов’язаних із їх наданням;

2) розширення джерел фінансування закладів культури шляхом стимулювання позабюджетного фінансування культури (налагодження зв’язків між закладами культури та бізнесом (фандрейзинг);

3) переведення окремих типів закладів на самоокупність;

4) скорочення працівників загальноосвітніх навчальних закладів (крім педагогічних) щонайменше на 10 відсотків;

5) для задоволення потреб населення у високоякісних послугах затвердження у двомісячний строк регіональних планів створення освітніх та культурних округів,

об’єднання навчальних закладів, закладів культури, інших бюджетних установ (із збереженням фінансової самостійності)

для раціональної концентрації та ефективного використання матеріальних, фінансових, кадрових ресурсів регіону,

забезпечивши при цьому: реформування системи закладів для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування,

в інтересах кожної дитини; перетворення існуючих шкіл-інтернатів для дітей- сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування,

у дитячі будинки для дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування,

або у загальноосвітні навчальні заклади; перепрофілювання закладів та оптимальне їх використання;

продовження роботи з оптимізації мережі загальноосвітніх навчальних закладів, інших галузей бюджетної сфери,

насамперед оптимізації мережі загальноосвітніх навчальних закладів із скороченням їх кількості

(орієнтовно на 5 відсотків за рахунок об’єднання малокомплектних шкіл, зміни їх типу та/або ступеня, реорганізації тощо),

підвищення наповнюваності класів, груп

; модернізацію мережі професійно-технічних та вищих навчальних закладів І-ІІ рівнів акредитації з урахуванням необхідності їх укрупнення

та здійснення підготовки фахівців і робітничих кадрів відповідно до потреб регіону та ринку праці, використання потенціалу таких навчальних

закладів для здійснення підготовки та перепідготовки незайнятого населення; побудову нової моделі надання послуг музеями та бібліотеками,

розширення переліку послуг з організації дозвілля населення з використанням новітніх технологій; створення на базі бібліотек державної та комунальної власності центрів обслуговування громадян,

основним завданням яких є задоволення потреб громадян у публічній інформації, забезпечення їх доступу до державних та регіональних електронних інформаційних ресурсів,

надання консультативних послуг з питань електронного оформлення звернень до органів державної влади;

6) концентрацію вивільнених та залучених коштів на поліпшенні матеріально-технічного забезпечення бюджетних установ